「老實備課」的思考

每天的行程都很緊,
一個行程接著一個行程,
教練會談/輔導/授課
一天接著一天


時間很有限
體力精力很有限

但又很想要符合楊田林老師所說的「老實備課」, 想把自己講了無數次的課程再翻新,
但對自己總是不滿意

到底自己什麼時候要放過自己?
到底自己老實備課的內心標準是什麼呢?

「當責與回應力」

「當責與回應力」

好特別的題目

不是平常會上的課程主題

這次把過去專長範圍融入在整個課程設計中

用不是一般授課模式達到企業想要的

依據企業客戶需求
特別重新設計的課程主題與內容，
結構化的演練小活動與反思沉澱，

看到學員們過程中非常樂於投入參與，結束時眼睛睛亮的眼神，很是喜悅 ❤️

給助教跟課後的思考回饋，幾個小提問

因著一些因緣際會，最近有些機會請朋友或之前學生來擔任課堂助教
這是我有天在fb的po文

「有人想當我的一日授課協助夥伴 (北中南都需要)
協助我照顧學員嗎？
一起攜手讓課程更順利，交流與相長
一起共創與做到一些價值的實現

主要工作：
*機動性播放音樂
*收便條貼分類
*拍照與遞麥克風
.....

期待需求:
*主動積極:可現場機動支援
*看重學習:歡喜甘願
*具協助熱誠:喜歡讓他人更好

期望總有志同道合夥伴相伴
一起做有趣與有意義價值的事」

領導力，取決於心-「領導力訓練」助教心得回饋

#企業內訓

#領導力訓練

很喜歡跟這樣的學員互動

「領導力，取決於心❤️

自接觸教育訓練以來，每一次擔任助教，課程最後總會至少聽到以下兩種態度的結尾：

1. 這一堂課我很有興趣，想上很久了，終於有機會了！
2. 又是主管叫我來上課，忙得要死還用掉一天，真煩！
這反差是我們辦訓後聽到最多的心聲之一二

主管對話力第三次課程的練習

#企業內訓
#主管對話力訓練

主管學員回饋:
* 對提問的練習引導，讓我們了解提問的差異
* 操作的方式很特別，容易有深刻印象
* 歸納整理出目前課程的收獲，幫我自己找到更多新的思考點
* 上課很舒服，感覺沒壓力，但實際上已經被推著往前走了

TRIZ 課程的新境界-戲劇性的逆轉

#企業內訓
#企業創新的新利器TRIZ

課程開始前，學員沒有半位認識TRIZ
40分鐘後，每位都從被主管指派與工作導致的睡眠不足中
自主驚醒！

興致勃勃地想要好好把這個神妙工具學回去

#TRIZ真的很強大

開場時學員寫的便利貼

彭建文老師今天帶課用了很不一樣的方式來帶TRIZ課程

最一開始

企業學員們珊珊來遲

五組學員中有一組人只有兩位到

有的組八位都到

差異頗大

流程圖工具演練後體會

流程圖工具演練後的體會

全班「問題分析與解決」的學員們
有半數到三分之二的人
在來工作坊前就已聽過或使用過流程圖

主管對話力訓練之學員回饋

#企業內訓
#主管對話力訓練

主管學員們回饋：
「發現回應內容會帶出心裡更多的想法」
「糾結是反思、找答案、察覺自我與改變機會的開始」
「訓練透過活動與練習幫我開啟原先封印的能力，驚訝與神奇」
「緊張刺激、振奮、困惑後找到答案，感到滿足」
......

「開啟原先封印的能力」

這句課後回饋我特別印象深刻

也很令人會心一笑

很妙的回答

「糾結是反思、找答案、察覺自我與改變機會的開始」

這句話則是超厲害的觀察與觀點

收到後很有震憾力

「主管對話力」課程之回饋

#企業授課
#主題：「主管的對話力」
#主管提問力

主管對話力訓練

共16小時，一次4小時
四週次，為期近兩個月
關鍵在游泳式學習，在課堂中啟動個人培力學習小專案
每次課堂結束後都會有延伸任務，延伸任務在平常工作中或生活中實作，之後再回到課堂上討論分享
二梯學員都是公司的中高階主管
以下是其中一梯的照片剪輯與學員回饋

主管學員們的小劇場呈現很有梗，大家笑翻了

一位主管的課後回饋
「老師，一切都很好 ! 

截然不同！兩梯「主管對話力」課程

#企業授課
#主題：「主管的對話力」
#主管提問力

主管對話力訓練

共16小時，一次4小時
四週次，為期近兩個月
關鍵在游泳式學習，在課堂中啟動個人培力學習小專案
每次課堂結束後都會有延伸任務，延伸任務在平常工作中或生活中實作，之後再回到課堂上討論分享
二梯學員都是公司的中高階主管

上完兩梯的一堂課後
全程坐在後面認真聽課的管理部高階主管
眼神清亮地跟我說
「安璐老師，太精采豐盛的課程了，二梯次完全不同，我真的賺好大」
「二梯次教學架構雖然相同，但導出的學習重點卻完全不同，而且完全切合我們公司的現況與這群主管的情況，老師真的好厲害！
也因為聽了第二次，所以我可以更細細地聽到與看到老師在工作坊中，如何用心地讓微小的改變種在這群主管的心中，而且改變已經發生~~」

主管提問的力量

#企業授課
#主題：「主管的對話力」
#主管提問力


幫一間企業的中高階主管授課
主題是主管的對話力
其中有一個小單元，運作起來很有趣，也恰是這梯好幾位主管學員反應出來收穫很大的小單元之一

主管的對話力涵蓋很多
其中有一部份是
主管身負「領導」單位成員的責任

其所領導的單位中
有什麼樣風氣
某個程度和單位主管內常問的問題很有關係