「老實備課」的思考

每天的行程都很緊,
一個行程接著一個行程,
教練會談/輔導/授課
一天接著一天


時間很有限
體力精力很有限

但又很想要符合楊田林老師所說的「老實備課」, 想把自己講了無數次的課程再翻新,
但對自己總是不滿意

到底自己什麼時候要放過自己?
到底自己老實備課的內心標準是什麼呢?

痛點、亮點、記憶點，三點適切

出處：才女YoYo Wu

彭建文老師「產品創新設計方法」講座見習

熱情熱血真情流露

有個機緣，參與彭建文老師
很少在外公開的講座

那是彭老師
一年貢獻一場的公益講座

對象是來自四面八方的
中小企業人員

「帶微笑與亮亮眼回家⋯⋯」好讓人心滿意足

破自己過去的紀錄(背景複雜度與單場人次)

 

昨天有
個人大突破

近95%非自願或被迫來的學員
到後來80%~90%帶微笑與亮亮眼回家⋯⋯

 

三STEPS，讓簡報製作又快又俐落

接受一位簡報教練之指導

她問：「為何妳覺得我簡報做得好?」

我說：「又快又俐落，有圖標有數據」

呵
這個提問很有意思
很喜歡
（跟我平日教練晤談的
提問精神很接近呀）

業務提案簡報的回饋與可注意要點

將講者角度的「特色」轉為「利益」來源:小花老師

一位最近認識
且很聊得來
很投緣的公司CEO
傳了一份他即將提案的
新簡報給我

上台技術的兩個新方式挑戰目標與達成記

今天下午圓滿完成任務
對象是學校老師的工作坊

結束時主辦驚奇地說
“怎麼可以又氣氛輕鬆，⋯⋯
又好有收穫？！”

遲遲無法取捨與聚焦，該怎麼辦？

〈「充分準備」造就「成功簡報」〉文中說
「簡報的目的是：
『為聽眾創造正面的學習經驗，
讓聽眾有效接收我們所要傳達的訊息，
同時讓聽眾對自己留下正面印象。』」

這段文字
對當時腦中混沌，焦慮茫然
即將進行心中看重簡報前夕的我
發揮很大的效用！

難題是訓練

最近有個難題
是一個具公益性質的
生涯探索系列小團體

對象是全年級近600學生中
老師篩選出的10位國中孩子們
對象不是自己在行的族群
所以感覺是個難題
是個想挑戰自己的難題

目的：
協助他們提早認識自我與工作世界
啟發規劃個人生涯發展

神人級老師課程旁聽記

課後熱情好學的學生們圍著發問

上週到醫學院中
在階梯式教室
跟年輕學生們
一起聽了一堂呼吸生理的課程

呼吸貓老師真的是神人

清明力 FOR TED

 

 

 

投影片第一頁

10張投影片的連結：http://www.slideshare.net/easy5466/1040726v3

工作坊滿意度滿分之經驗整理

端午佳節前收到一份禮物：

「職涯發展教練培訓工作坊」滿意度, 首次全達滿分！

滿意度全達滿分！
真是太神奇了

從來沒有過的經驗.......
回顧之前日子中曾有的受挫經驗，甚至曾有一度認為自己不適合上台，很奇妙的感受

擔任教練工作坊導引人之「成功經驗」的自我整理

上週五超High
深深感受到自己在擔任
教練培訓工作坊導引人時
的突破與進化

輪流分享順序之命運的決定！選組長／選發言者，都適用

昨天經歷一整天的馬拉松型式個別督導後
感覺很棒、很愉快、很刺激、很過癮
很享受與每位個案的深度會談、連結

上台技術的相關圖思與感悟文章彙整

寫昨天部落格文的關係，突發奇想
想把自己之前與上台技術相關的
圖思與感悟文章彙整起來
方便自己與好友
想要運用與精進時可快速參照

清明地做出衷心的選擇

昨天終於完成歷時近三週的一個挑戰
(實際備課時間需扣除其他工作任務與日常雜事)
過程與結果圓滿而開心！！！

活動是
一所大學的「生命教育」系列講座
主題是「挫折是包裝後的祝福」

「先案例，再說理」_貓頭鷹特質老師特別需要的點

曾上過一位老師的課，她教的是TA理論
課堂中老師會先放連續劇中的剪輯片段，讓我們清楚看到PAC的不同表現狀態
再一一說明理論與應用方法，再做課堂演練與示範
好深刻的教學法

已是兩三年前的訓練，到現在還能清楚記得

「上台的技術」新書分享會 兩次聽講記

先寫結論：
福哥曾提過「職位越高，耐心越低」
自己有一體悟: 「年紀越輕，耐心越低」
相信時代不斷演進下，耐心將成為稀有財 ！
所以每個人「言簡意賅的簡報力」很重要呀 ~~ （大喊）
真心推薦每個人都要學會「上台的技術」
而且，最好可以變成自然而然的本能  @@

只要