肯定三部曲

日常在培訓主管擁有教練式引導能力時

發現主管們

很難把肯定說出口

尤其是年紀越長, 或男性, 或過往是在傳統教訓式管理環境下養成的主管

相對難度更大

但還是想要挑戰, 那可以怎麼做呢?

拿掉有殺傷力的提問! 協助企業微調專案組長分享會的提問

企業如火如茶進行年度專案中
今年有一些很不一樣的新氣象
組長們都選任年輕經歷不深, 尚無主管職歷練的年輕工作者

期初組長訓中
看到他們閃閃發亮的眼神
理解到他們有很好的吸收
擔任授課講師的我, 也由衷地感到喜悅了!

跟部屬同仁談! 他缺少或不足的那一塊能力

沒有人喜歡被別人說自己糟
也沒有人天生喜歡當壞人, 一天到晚說別人糟

跟部屬同仁談他缺少或不足的那一塊能力
確實是一件困難的差事
但也確實不得不面對

可以協助到備課中講師講者的幾個提問

整理幾個提問, 
可以協助到備課中講師講者的:

• 你這次的教學對象是什麼樣的人?
• 你這次的教學對象「想聽」的是什麼?
• 你這次的教學對象「需要聽」的是什麼?

「威力手」找出的學習模式, 不是每個人都一樣的嗎 ?-威力手4

「威力手」工具 ! 你知道最適合自己的學習方法方式嗎?-威力手3

這幾年我有開發出一個小活動
威力手工具! 找出讓自己學習最有效率的模式

可以用15分鐘到1小時間的互動閒聊
就找出一個專屬個人的高效能學習模式
是很有專屬性
是相對非常適合自己的高效能學習模式