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| 角落劃圈圈示意圖 |
這兩天有角落劃圈圈的難過感受
一向備受他人讚譽的
聽講筆記心得
用心領會轉換與吸收上課的內容與細節
轉換成自己日後可複習的形式
寫成一篇文
與整理成圖思筆記後
感覺也滿有成就感
很開心地分享在部落格上
想說
給更多可能有相同議題需要的人參考
同時也連結給原授課老師
函請補正可能疏漏
但不久後
收到授課老師的來信
希望我撤下
老師的信件語氣很好
要求與訴求也很合理
但讓我覺得很難過
難過自己在無意間侵犯他人權益
難過自己能力的有限
在這過程中
察覺自己聽講心得文
可能是多年教育訓練經驗的自然影響
偏向授課手法觀察與側記
也多會把內容用不同型式轉載出來
老師提到我
細緻且詳實地將課程內容與上課方式手法
幾乎完全地記錄下來
且公開放在部落格上
聽了很難受
本來是句讚揚的語句
卻變成不容抵賴的
不佳行為描述
換位來想
如果我是性偏低調的老師
不希望自己課程內容、上課方式手法
被公開放在網路上
在我未事前經我同意的狀況
是百分百合理的
這讓我更沮喪
因為這不是我的本意
真心感到抱歉
也期許自己文筆能力更精進
是種很需要打掉重練的概念
可以順利寫出
無劇透或微劇透的心得文
既可達到啟發自己與他人效果
又不會影響原授課老師的權益
祝福
文筆力多元多樣可順暢切換
常能適切表達原意
安璐
104/10/13
